ATIVIDADES DA UNIDADE 1

ATIVIDADES DA UNIDADE 1

Atividade 1

Quem sou como professor e aprendiz?
Diante deste novo cenário e da necessidade de educar os alunos para lidar com as características da sociedade atual, reflita sobre o tema “Quem sou como professor e aprendiz” e explicite seu relato produzindo um pequeno texto, considerando as questões apresentadas abaixo. Nessa produção, cada cursista terá a  oportunidade de exercitar a sua capacidade de síntese,

desenvolvendo um pequeno texto que poderá ser lido pelos colegas, e também poderá escolher dois ou três textos dos colegas para comentar.

Orientações para a realização da atividade 1

1. Escreva o relato no Editor de textos do BrOffice, com cerca de 250 a 300 palavras.
2. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma:

ativ-X_seunome. Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo João Carlos Pereira, o nome do arquivo será: ativ1_joaocarlosp

Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros
caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline,
underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.

3. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema “Quem sou”.

4. Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no acervo da Biblioteca, Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.

5. Entre no Fórum Conhecendo a turma para deixar um comentário para seu colega, destacando os aspectos presentes no texto que lhe chamaram mais atenção e explique por quê.

Realize a atividade 2

Registrando a própria reflexão

A partir das questões colocadas nos pontos de reflexão e levantadas nos momentos de aprendizagem, registre alguns aspectos relacionados à sua preocupação e/ou expectativa no que diz respeito ao uso datecnologia nos processos de ensino e aprendizagem.

Orientações para a realização da atividade 2

Acesse o item Diário de Bordo.

Selecione seu nome na listagem.

Escreva sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo.

 

Realize a atividade 4

Tecnologia na minha escola

Faça uma breve observação na sua escola para levantar quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma isto vem acontecendo.

Orientações para a atividade.

Levante quais são as tecnologias disponíveis na sua escola e comoelas vêm sendo utilizadas.

Organize estas informações usando o Impress  ou PowerPoint (2 a 3 slides). Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.      

Por exemplo: para esta atividade, realizada por Helena Maria Silva, o nome do arquivo será: ativ-4_helenams

Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuaçãoe outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.

Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema “Minha escola”.Salve o arquivo em um CD ou no pendrive para fazer a apresentaçãono encontro presencial.

Orientações para a realização da atividade 6

Clique no link Uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica. Assista ao vídeo e destaque os pontos levantados da sua observação. Selecione o item Diário de Bordo.

Selecione seu nome na listagem. Escreva sua reflexão sobre a observação feita no espaço próprio do Diário de Bordo.

UNIDADES DE ESTUDO

UNIDADE 1- Tecnologia na sociedade, na vida e na escola

• Objetivos:
• Propiciar reflexões sobre a identidade do professor e sobre a necessidade de aprendizagem contínua;
• Instigar a observação sobre a própria escola em relação ao uso das tecnologias disponíveis;
• Apresentar e discutir as possibilidades de uso das tecnologias no trabalho por projetos;

UNIDADE 2 - Internet, hipertexto e hipermídia

• Objetivos:
• Apresentar a internet como espaço de pesquisa e publicação do que se faz na escola;
• Apresentar os hipertextos como modalidades típicas de registro na internet;
• Provocar o exercício de criação de alguns hipertextos

UNIDADE 3- Práticas pedagógicas e mídias digitais

• Objetivos
• Apresentar algumas possibilidades de utilização de mídias digitais;
• Apresentar os repositórios de mídias da internet, em particular os do MEC;
• Apresentar o Portal do Professor como ambiente em que se pode encontrar sugestões de uso de mídias.

UNIDADE 4- Currículo, projetos e tecnologia

• Objetivos
• contextualizar o tema de que trata a unidade 4, a partir das contribuições das tecnologias- em especial da tecnologia digital- ao desenvolvimento de projetos;
• Propiciar a identificação das concepções de currículo e sua ressignificação diante das possibilidades de integração da escola com diferentes espaços de produção de conhecimento;
• Identificar as características do currículo por meio do desenvolvimento de projetos de trabalho, com o uso de tecnologias.

MATERIAIS DE ENSINO E APRENDIZAGEM - O curso será disponibilizado no ambiente e-proinfo, portal escolar e material impresso.

• AVALIAÇÃO E CERTIFICAÇÃO
• A certificação será de responsabilidade do Núcleo de Tecnologia Educacional -NTE.
• Para a obtenção de certificado, o cursista precisa alcançar 70 % de frequência/participação nas atividades e conceito (mínimo 7).

OBJETIVOS

O Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h) visa a oferecer subsídios teórico-metodológico-práticos para que os professores e gestores escolares possam:

a) compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC no ensino e na aprendizagem em suas escolas;

b) planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente no desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades esperados em cada série;

c) utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos.