PITEC - ELABORAÇÃO DE PROJETOS

O Curso tem como proposta, propiciar aos multiplicadores do ProInfo, gestores e professores de escolas o aprofundamento teórico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação das práticas pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias de educação existentes na escola. A estrutura curricular do curso  apresenta-se constituída em três eixos conceituais: Projeto, Currículo e Tecnologias, que se integram com a prática pedagógica durante a realização das atividades propostas ao longo do curso.

Objetivos do Curso de Elaboração de Projetos:

Em consonância com as diretrizes e os objetivos do Programa Proinfo Integrado, o curso de Elaboração de Projetos (50h) tem como foco desenvolver atividades que integrem as dimensões teóricas, metodológicas e práticas para que os professorese gestores possam:

- Identificar as contribuições das TIC ao desenvolvimento de projetos de sala de aula;

- Abordar o conceito de projeto a partir do resgate histórico relacionado com o contexto educacional e tecnológico (conceito histórico, projetos em educação e integração de tecnologias ao desenvolvimento de projetos);

- Analisar o conceito de currículo na perspectiva da integração com as TIC;

- Planejar e desenvolver o Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo (PITEC).

ATIVIDADES DO PITEC

ELABORAÇÃO DE PROJETOS

 

Atividade-1.1 – Meu projeto pessoal/profissional
É comuns que as pessoas ao longo da vida tenham sonhos e ideais. São eles que nos mobilizam a superar dificuldades, a estabelecer metas, a construir um projeto visando à concretização de um ideal. Nesta atividade, você é convidado para fazer uma introspecção identificando algum aspecto do seu projeto pessoal/profissional que gostaria de relatar e compartilhar com os colegas da turma. Para realizá-la, siga as orientações.

Orientações:
1.Escrever o relato no Editor de textos do BrOffice, com cerca de 250 a 300 palavras.
2.Salvar o documento na pasta “Meus documentos” atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-1_1seunome. Por exemplo: para esta atividade realizada pela Ana Lúcia Pereira, o nome do arquivo será: ativ-1_1Aluciap
3.Postar o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do Aluno, tema “Projeto pessoal/profissional”.
4.Acessar as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no acervo da Biblioteca do Material do Aluno, para conhecer seus projetos.
5.Entrar no Fórum “Meu projeto pessoal/profissional” para deixar um comentário sobre os relatos dos colegas.

Atividade -1.2 Fórum

Faça um breve relato sobre a sua trajetória profissional e qual sua expectativa com relação ao curso PITEC. (DEVERÁ SER ELABORADO DE ACORDO COM SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA, ARTICULANDO AS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR, AS TEORIAS EDUCACIONAIS E O DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS COM O USO INTEGRADO DE MÍDIAS E TECNOLOGIAS).

Orientações:

Entrar no Fórum “Fale sobre sua trajetória profissional e sua expectativa com relação ao curso” para deixar um comentário. 

  “....entende-se por projeto um modo de agir do ser humano que define quem ele pretende ser e como se lançar em busca de metas” (MACHADO, 2000). “....entende-se por projeto um modo de agir do ser humano que define quem ele pretende ser e como se lançar em busca de metas” (MACHADO, 2000).

Professores mediadores da web à distância (PMWD): Karla Symone e Maria Marcela.

ENCONTRO - UNIDADE IV

ATIVIDADES DA UNIDADE IV

 Atividade 2: Compartilhando possibilidades de contribuições das tecnologias

Nessa atividade, cada participante deverá explicitar alguma característica das tecnologias de informação e comunicação que poderá trazer significativas contribuições ao integrá-las à sua prática pedagógica. Ao mesmo tempo, também conhecerá as características apontadas pelos colegas do curso, criando, com isso, uma rede de reflexão coletiva da turma.

Orientações para a atividade 2

1. Entre no Fórum “Possibilidades de contribuições das tecnologias” para explicitar as características das tecnologias de informação e comunicação que podem trazer significativas contribuições ao integrá-las à prática pedagógica.
2. Leia as características apontadas pelos colegas e comente-as, escrevendo suas contribuições para a reflexão coletiva.

Atividade 3: Socializando uma experiência com projeto em sala de aula
Você já vivenciou uma experiência trabalhando com projetos em sala de aula?
Ou conhece alguma experiência de trabalho com projetos em sala de aula?

Nessa atividade, cada participante deverá descrever uma experiência vivenciada
ou conhecida de trabalho com projetos em sala de aula envolvendo o uso de
tecnologias.

Orientações para a atividade 3

1. Elabore um texto descritivo no Editor de textos do BrOffice ou Word, destacando aspectos relacionadosaos conteúdos curriculares trabalhados e aos recursos tecnológicos. Responda as questões:
• Quais os conceitos, atitudes e procedimentos mobilizados e/ou desenvolvidos pelos alunos?
• Como os conteúdos trabalhados se integram ao currículo das disciplinas envolvidas?
• Quais as contribuições das tecnologias e mídias utilizadas ao desenvolvimento da atividade?
2. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
   
   Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo João Carlos Pereira, o nome do arquivo será: ativ-3_joaocarlosp
   
   Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline, underscore ou sublinhado) éaceito pelo computador como uma letra comum.
3. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema "Unidade-4", sub-tema: "Ativ_3 Socializando Experiência com Projeto".
4. Acesse as atividades elaboradas pelos colegas disponíveis no acervo da Biblioteca do Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.

DEPOIMENTO DA PROFESSOR AMANDA GURGEL SOBRE A EDUCAÇÃO NO BRASIL

ATIVIDADES DA UNIDADE 3

ATIVIDADE 3.4: APRESENTAÇÃO HIPERTEXTAL 1. CRIE UMA APRESENTAÇÃO EM POWER POINT COM O TÍTULO “PROPOSTA DE ATIVIDADE, ESBOÇO INICIAL”.

2. No primeiro slide (tela), coloque um título (pode ser provisório) para a atividade que vai propor.  Pode ser baseado no produto em mídia digital que escolheu utilizar.

3. Em um segundo slide (tela), cite o(s) produto(s) em mídia digital que vai utilizar e, a seguir, os outros recursos materiais que podem ser necessários.  Não se esqueça de citar onde se encontra(m) o(s) recurso(s) digital(ais) que escolheu.

4. No terceiro slide (tela), faça uma breve descrição da atividade que imaginou. Não deixe de incluir a série ou séries (ano ou turma) para as quais pode ser proposta a atividade. Junto, faça referência ao que espera que os alunos aprendam com ela. Se ajudar, pode citar os componentes curriculares envolvidos e competências que
deve desenvolver. Lembre-se, este é um produto em tópicos, rápido. Apenas cite os requisitos que parecerem mais importantes. Para uma discussão aprofundada, usamos um espaço de textos ou hipertextos.

5. No último slide, insira o produto em mídia digital que pretende usar. Se for muito grande, coloque só um link para ele.

Essa atividade deve ser postada na. BIBLIOTECA / MATERIAL DO ALUNO.

ATIVIDADE 3.5 – PLANEJANDO UMA ATIVIDADE USANDO MÍDIAS DIGITAIS ORIENTE-SE EM RELAÇÃO A ESSA ATIVIDADE NO LINK ABAIXO: http://rocha.hiperlab.egr.ufsc.br/hiperlab/mec/unidade3/pg17.html

Se você tiver um planejamento pronto (aula pronta que você já utilizou com seus alunos) comente ela no FÓRUM. Coloque passo a passo de como você desenvolveu.

Essa atividade deve ser comentada no FÓRUM.

ATIVIDADES DA UNIDADE 2

Atividade 2.2 B: O que é hipertexto?

Elabore uma conceituação sua sobre hipertexto, utilizando o que leu até agora.

A proposta é criar um texto curto, de no máximo uma página, com uma colagem de colaborações retiradas do que você leu e adicionar algum comentário ou intervenção sua.
Procure, nas várias páginas que leu, alguns trechos pequenos que, em sua opinião, expressam de forma clara o que é um hipertexto. Seja parcimonioso, não copie tudo o que gostou ou tudo o que encontrou.

(Esta atividade deverá ser digitada e postada no diário de Bordo);

ATIVIDADE 2

Registrar, através de texto– hiper-portfólio-, o que aprenderem, e postar na biblioteca (material do aluno)

Tema: Registro das experiências/síntese Módulo II, subtema: Experiência Módulo II, como modulo2_seunome;

3- Fazer um comentário no Fórum.

QUAL SUA EXPERIÊNCIA COM HIPERTEXTOS? Levando em consideração que o hipertexto são os links, que possibilitam abrir outros textos, outras páginas, comente de forma breve quais suas experiências com as ferramentas de hipertexto, ou seja, você já acessou um blog, isso contribui para a aprendizagem sua e de seu aluno? Você já usou o google, wikipédia com seus alunos e para você para pesquisas e informações? Isso foi significativo? Faça um breve comentário.